Políticas educativas de paz en la escuela colombiana: un estudio años 1990 y 2010 ¿Escolares distintos?

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dc.contributor.advisorHerrera Beltrán, Claudia Ximena
dc.contributor.authorGaitán Pedraza, Germán
dc.contributor.authorRamírez Ardila, Walter Orlando
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.date.accessioned2018-09-12T17:14:43Z
dc.date.available2018-09-12T17:14:43Z
dc.date.issued2016-06-13
dc.description.abstractEsta investigación responde a la tesis de grado para obtener el título en magister en Desarrollo Educativo y Social, en ella realiza un estudio que permite identificar la idea de sujeto que subyace de la implementación de las políticas educativas de paz en la escuela colombiana en los años 1990 y 2010; mostrando las fuerzas que han permitido que hoy en día circulen unos discursos alrededor del escolar como sujeto de paz.spa
dc.description.abstractenglishThis investigation responds to the thesis of degree to obtain the title in magister in Educational and Social Development, in her it realizes a study that allows to identify the idea of subject that underlies of the implementation of the educational policies of peace in the Colombian school in the years 1990 and 2010; showing the forces that have allowed some discourses to circulate around the scholar today as a subject of peace.eng
dc.formatpdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11907/2229
dc.rightsAttribution-NonCommercial 4.0 International
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subjectPaz, Políticas Educativas, Escuela Colombiana, Sujeto, Escolares, 1990, 2010.spa
dc.subject.cindeSocialización política y construcción de subjetividadesspa
dc.subject.subjectenglishPeace, Educational Policies, Colombian School, Subject, Scholars, 1990, 2010.eng
dc.titlePolíticas educativas de paz en la escuela colombiana: un estudio años 1990 y 2010 ¿Escolares distintos?spa

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