Representaciones sociales sobre identidad de género en formación como licenciados en educación básica

Abstract

El objetivo de la investigación buscaba explorar las RepresentacionesSociales de Identidad de Género de las y los docentes en formación de la Licenciatura enEducación Básica de la U.P.T.C desde la pregunta ¿Cuáles son las Representaciones Socialesque expresan en sus discursos sobre Identidad de Género, los y las docentes en formación de lalicenciatura en Educación Básica de la Facultad de Estudios a Distancia de la UPTC?. Para hacerexplicitas las relaciones con las prácticas imbricadas en las Representaciones, se trabajó conestudiantes de diferentes semestres de la licenciatura, en dos formas los pertenecientes al CREAD de Bogotá y el CREAD de Tunja, con participación equitativa en número de hombres y mujeres por cada grupo focal.