Pedagogía musical, concepciones de docentes de música

Abstract

El presente trabajo nace de un interés personal por mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje de la música, y se direcciona por un estudio comprensivo de las concepciones de pedagogía musical que tienen los y las docentes de música en la Escuela de Formación Musical de Funza (EFMF). El análisis que contiene es fruto de un trabajo respetuoso por la labor de cada uno de los participantes y de un proceso que por 30 años ha permitido el aprendizaje de la música en el municipio de Funza.