Lineamientos técnicos y recomendaciones para el fortalecimiento de la participación de los padres y la familia en los programas de primera infancia

Abstract

La participación de los adultos en los procesos educativos de los niños y las niñas en la primera infancia se ha considerado siempre un componente esencial de este proceso, particularmente por el papel que los padres y cuidadores juegan en el logro del desarrollo. Para el desarrollo de este trabajo se acudió a la revisión y análisis de bibliografía nacional e internacional, desde donde en primera instancia, se identificaron aquellas categorías conceptuales que se han trabajado y los vacíos existentes entre los nuevos enfoques de desarrollo infantil y las prácticas de trabajo con los padres y madres.