El perdón como apuesta para la construcción de paz en el marco del posacuerdo: perspectivas en clave de las narrativas de excombatientes de las FARC, en la ciudad de Medellín

Abstract

El objeto de estudio del mismo, desde esta perspectiva, “es la ciencia política como proceso micropolítico de aprendizaje” (Garrido, 2008, p. 2), entendida como formas de enseñanza para resolver los problemas de convivencia en comunidad, especialmente en territorios que han sufrido largos periodos de violencia. Teniendo en cuenta el marco analítico del perdón como perspectiva micropolítica, Garrido (2008) plantea tres principios fundamentales: El perdón puede ser considerado como una herramienta con miras a la solución de un problema en las dimensiones intrapersonal e interpersonal y en los modelos mentales compartidos. Es un mecanismo micropolítico que puede ser aprendido, lo que en palabras de la autora lo define como el “resultado de un proceso cognitivo tanto en términos individuales como colectivos, con base en necesidades, creencias y preferencias” (p. 15). La definición etimológica de la noción del perdón es “dar más”, y en el caso del prefijo per, implica plenitud, grado máximo, el cual se encuentra estrechamente relacionado con el don, dando cuenta incluso en otros idiomas: gift – forgiving, dono – perdono, geben –vergeben. Estas tres ideas o nociones anteriormente descritas tienen una correspondencia circular, de modo que el perdón puede ser aprendido con el propósito de solucionar un problema esencial.