Sistematización de la experiencia ética preformada: proceso de empoderamiento de las arracachas al poder
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Serie
Select a PDF document to view
Abstract
En la presente investigación se realiza un recorrido histórico, desde sus orígenes, al Proyecto Pedagógico Ética Performada, el cual surgió como una propuesta de aula bajo las premisas teóricas de Mathew Lipman, Paulo Freire, August Boal y Michel Foucault. En la investigación se revisa, en particular, una experiencia de empoderamiento de los estudiantes del ciclo V de la Institución Educativa Distrital José Francisco Socarrás de Bosa, quienes participaron voluntariamente en la propuesta
Description
Keywords
Empoderamiento, filosofía, arte, ética de sí.
Related document
Citation
Link to full text:
Collections
Endorsement
Review
Supplemented By
Referenced By
Creative Commons license
Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial 4.0 International