El territorio de lo lúdico en los jóvenes de la fundación comunitaria huellas de vida
| dc.audience | Educadores | spa |
| dc.audience | Población en general | spa |
| dc.contributor.advisor | Pino Rúa, Yolanda Astrid | |
| dc.coverage.spatial | Medellín | spa |
| dc.creator | Díaz Oliveros, Santiago | |
| dc.creator | Orozco Patiño, Manuela | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-14T22:24:47Z | |
| dc.date.available | 2026-03-14T22:24:47Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | La presente investigación realizada con jóvenes busca reconocer la lúdica como una categoría fundamental en el desarrollo humano, a partir de las experiencias y territorios lúdicos de los participantes, así como explorar la forma en la que los jóvenes asumen la dimensión lúdica en sus propias experiencias de vida, otorgando sentido a los territorios que habitan. La investigación es de corte cualitativo, bajo un paradigma hermenéutico y con una metodología biográfico-narrativa, con el propósito de dar voz a las experiencias de vida de jóvenes que han habitado territorios marcados por la lucha, el arte y la esperanza, identificando los "territorios lúdicos" y la forma en la que los atraviesan, destacándose la casa, la naturaleza y el cuerpo, finalmente se plantea una reflexión sobre la relación entre la condición juvenil y la lúdica, considerando las posibilidades que esta ofrece para fortalecer sus procesos organizativos. | spa |
| dc.description.abstractenglish | The present research conducted with young people seeks to recognize playfulness as a fundamental category in human development, based on the participants’ experiences and playful territories, as well as to explore the ways in which young people embrace the playful dimension in their own life experiences, giving meaning to the territories they inhabit. The study follows a qualitative approach, under a hermeneutic paradigm and a biographical-narrative methodology, with the purpose of giving voice to the life experiences of young people who have inhabited territories marked by struggle, art, and hope. It identifies the “playful territories” and the ways in which they move through them—particularly the home, nature, and the body. Finally, it offers a reflection on the relationship between youth and playfulness, considering the possibilities it offers for strengthening their organizational processes. | eng |
| dc.format | spa | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11907/3435 | |
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| dc.subject | Territorio lúdicos, | spa |
| dc.subject | Lúdica | spa |
| dc.subject | Jóvenes | spa |
| dc.subject | Organización | spa |
| dc.subject.cinde | Educación y pedagogía | spa |
| dc.subject.classification | Educación y pedagogía | spa |
| dc.subject.lemb | Educación | spa |
| dc.subject.lemb | Ciencias sociales | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Playful territories, | eng |
| dc.subject.subjectenglish | Playful territories | eng |
| dc.subject.subjectenglish | Playfulness | eng |
| dc.subject.subjectenglish | Youth | eng |
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