Alteridad y diferencia en la educación Ser y estar con los otros

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dc.audienceEducadoresspa
dc.audienceNiños, niñas y jovenesspa
dc.audiencePoblación en generalspa
dc.contributor.advisorLara, Gabriel
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.creatorMuñoz Pinilla, Angie Paola
dc.date.accessioned2026-03-14T21:53:14Z
dc.date.available2026-03-14T21:53:14Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEste artículo tiene como propósito comprender y analizar la relación entre la Escuela y la categoría de Diferencia, a partir de la reflexión sobre la manera en que esta última se asume en el ámbito educativo. Se parte del reconocimiento de que cada sujeto posee sus propias condiciones y particularidades. En coherencia con ello, se desarrollan teóricamente dos conceptos fundamentales: Diferencia y Alteridad, que invitan a pensar las diversas formas de ser y estar en el mundo.spa
dc.description.abstractenglishThis article aims to understand and analyze the relationship between the School and the category of Difference, based on a reflection on how the latter is approached within the educational context. It begins with the recognition that each individual possesses their own conditions and particularities. In accordance with this, two fundamental concepts are theoretically developed: Difference and Otherness, which invite reflection on the diverse ways of being and existing in the world.eng
dc.formatpdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11907/3421
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dc.subjectDiferencia individualspa
dc.subjectEducaciónspa
dc.subject.cindeEducación y pedagogíaspa
dc.subject.classificationEducación y pedagogíaspa
dc.subject.lembCiencias socialesspa
dc.subject.subjectenglishIndividual differenceeng
dc.subject.subjectenglishEducationeng
dc.titleAlteridad y diferencia en la educación Ser y estar con los otrosspa

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