Los imaginarios de género configurados en la cultura escolar del colegio oea: una mirada desde el cuerpo, la subjetividad y el poder
Autor
Flórez Vahos, Hoovaldo de Jesús
Montoya Rivera, Magda Irene
Palacios Novoa, Diana Cristina
Arcos Martínez, Sandra Teresa
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítem
Documentos PDF
Resumen
Estudio que pretende dar respuesta a la pregunta ¿Qué imaginarios configurados a género existen en la cultura escolar del Colegio OEA desde el cuerpo, la subjetividad y el poder? El enfoque que guio éste estudio fue el histórico hermenéutico bajo un diseño cualitativo con elementos fenomenológicos.