Emergencia del hospital universitario: lugar en que la enseñanza de la medicina y el arte de curar privilegien el acto asistencial en el sentido de la existencia.

Abstract

La investigación analiza la emergencia del hospital universitario en Bogotá y su papel en la formación en salud. Desde un enfoque arqueológico y genealógico inspirado en Foucault, se estudiaron 141 documentos (leyes, políticas, decretos y prensa) para identificar las fuerzas políticas, sociales y educativas que configuraron su desarrollo entre 2013 y 2016. El análisis evidencia cómo las reformas universitarias, las transformaciones del Estado y la adopción de la educación basada en competencias redefinieron la relación universidad–hospital, consolidando a este como un espacio de saber, poder y formación profesional en el ámbito de la salud.