La evaluación docente un espacio de tensión y creación: agencias y resistencias

dc.contributor.advisor	Castro Robles, Yolanda
dc.contributor.author	Beltrán Urrea, Sandra Amparo
dc.contributor.author	Linares Cárdenas, María Yurany
dc.contributor.author	Martínez Martínez, María Lucy
dc.coverage.spatial	Bogotá	spa
dc.date.accessioned	2016-11-01T22:29:22Z
dc.date.available	2016-11-01T22:29:22Z
dc.date.created	2014
dc.description.abstract	El presente trabajo de investigación se realizó con un enfoque cualitativo hermenéutico, la metodología se planeó a través de entrevistas semi - estructuradas a 14 docentes del Decreto 1278 de 2002 que laboran en instituciones educativas de los municipios de Gachetá, Gachalá y Ubalá del departamento de Cundinamarca.	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11907/1508
dc.provenance	CINDE - UPN
dc.rights	Attribution-NonCommercial 4.0 International
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subject	Evaluación	spa
dc.subject	Evaluación docente	spa
dc.subject	Política	spa
dc.subject	Agencia y resistencia.	spa
dc.subject.cinde	2. Educación de calidad	spa
dc.subject.cinde	2.2. Educación y pedagogía	spa
dc.subject.lemb	Docente - Evaluación educativa	spa
dc.subject.lemb	Política educacional (Colombia)	spa
dc.title	La evaluación docente un espacio de tensión y creación: agencias y resistencias	spa
dc.type	Master Thesis

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