El paradigma de la enseñanza del emprendimiento en la educación escolar “criterios y métodos”

Abstract

La presente investigación identifica vacíos en la articulación entre el sector educativo y las políticas públicas, así como dificultades para enseñar el emprendimiento en niveles escolares de manera pertinente. Por ello, propone resignificar este concepto hacia un enfoque de desarrollo humano, promoviendo valores, capacidades y pensamiento crítico desde edades tempranas, con el fin de formar ciudadanos capaces de enfrentar retos sociales y económicos de manera ética y responsable.