Formación inicial docente: pertinencia y calidad desde la perspectiva de docentes en ejercicio

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dc.audienceEducadoresspa
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dc.audienceEducadores universitariosspa
dc.contributor.advisorLópez Pérez, Edna Patricia
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.creatorCubillos Pinilla, Magda Milena
dc.creatorGiraldo Bayona, Liliana María
dc.creatorManrique Camacho, Angie Paola
dc.date.accessioned2026-03-14T22:21:51Z
dc.date.available2026-03-14T22:21:51Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEL presente artículo de investigación pretende reflexionar sobre la formación docente inicial y las exigencias de calidad educativa actual, generando una relación dialógica con la pertinencia y el análisis de las narrativas de tres (3) maestras en ejercicio. Lo anterior, vislumbra los sentires de las maestras y los pone en contraste con el marco legal vigente, generando así una relación entre lo que está establecido y lo que debería establecerse respondiendo a las necesidades de los procesos de enseñanza y aprendizaje en la formación inicial docente.spa
dc.description.abstractenglishThe present research article aims to reflect on initial teacher education and the current demands for educational quality, establishing a dialogical relationship with the relevance and analysis of the narratives of three (3) practicing teachers. The above highlights the teachers’ feelings and contrasts them with the current legal framework, thus creating a connection between what is established and what should be established in response to the needs of teaching and learning processes in initial teacher education.eng
dc.formatpdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11907/3425
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dc.subjectFormación inicial docentespa
dc.subjectFormación inicial docentespa
dc.subjectCalidad educativaspa
dc.subjectProgramas de formación docentespa
dc.subjectPertinenciaspa
dc.subjectNarrativasspa
dc.subject.cindeEducación y pedagogíaspa
dc.subject.classificationEducación y pedagogíaspa
dc.subject.lembEducaciónspa
dc.subject.subjectenglishInitial teacher trainingeng
dc.subject.subjectenglishEducational qualityeng
dc.subject.subjectenglishTeacher training programseng
dc.subject.subjectenglishrelevanceeng
dc.subject.subjectenglishNarrativeseng
dc.titleFormación inicial docente: pertinencia y calidad desde la perspectiva de docentes en ejerciciospa

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