Incidencia de la formación humanística en el desarrollo de la subjetividad en los estudiantes de ciclo v del colegio el porvenir, de la localidad de bosa
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La presente investigación hace una revisión del impacto e incidencia que ha tenido para la población estudiantil de ciclo V del Colegio El Porvenir Institución Educativa Distrital (IED) la inclusión de una nueva perspectiva desde la formación humanista orientada a partir de las reflexiones de la filosofía y pedagogía tomista, modificando sus imaginarios y posibilitando la construcción de la subjetividad desde una visión de desarrollo integral.
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Formación humanista, subjetividad, estudio de caso, encuesta, sujeto. Auto-interpretación
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