Incidencia de la formación humanística en el desarrollo de la subjetividad en los estudiantes de ciclo v del colegio el porvenir, de la localidad de bosa

dc.contributor.advisor	Escobar Cano, Luís Fernando
dc.contributor.author	Rocha Reyes, Fredy Arley
dc.coverage.spatial	Bogotá	spa
dc.date.accessioned	2016-11-01T22:29:17Z
dc.date.available	2016-11-01T22:29:17Z
dc.date.created	2016
dc.description.abstract	La presente investigación hace una revisión del impacto e incidencia que ha tenido para la población estudiantil de ciclo V del Colegio El Porvenir Institución Educativa Distrital (IED) la inclusión de una nueva perspectiva desde la formación humanista orientada a partir de las reflexiones de la filosofía y pedagogía tomista, modificando sus imaginarios y posibilitando la construcción de la subjetividad desde una visión de desarrollo integral.	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11907/1470
dc.provenance	CINDE - UPN
dc.rights	Attribution-NonCommercial 4.0 International
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subject	Formación humanista, subjetividad, estudio de caso, encuesta, sujeto. Auto-interpretación	spa
dc.subject.cinde	3. Convivencia, paz y ciudadanía	spa
dc.subject.cinde	3.3. Socialización política y construcción de subjetividades	spa
dc.subject.lemb	Niños - Educación humanística	spa
dc.subject.lemb	Pedagogía	spa
dc.title	Incidencia de la formación humanística en el desarrollo de la subjetividad en los estudiantes de ciclo v del colegio el porvenir, de la localidad de bosa	spa
dc.type	Master Thesis

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