Concepciones de responsabilidad social universitaria: una mirada desde los estudiantes de las facultades de educación de las Universidades Surcolombiana y Distrital Francisco José de Caldas

Abstract

La presente investigación aborda las concepciones de Responsabilidad Social Universitaria (RSU) en estudiantes universitarios, con el propósito de comprender cómo interpretan su rol como futuros docentes y su compromiso con el desarrollo social abordándolo desde un enfoque cualitativo. Los resultados evidencian tres ejes clave: el componente ético del ejercicio docente, la relación bidireccional entre universidad y región, y el papel del currículo en la formación crítica y socialmente comprometida. En conjunto, la investigación propone fortalecer el papel de la educación superior en la transformación social, promoviendo una formación docente que trascienda lo académico e impacte los contextos sociales.