La participación social y el desarrollo integral de los niños y niñas con discapacidad

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dc.audienceNiños, niñas ruralesspa
dc.contributor.advisorLara, Gabriel
dc.coverage.spatialBogotáspa
dc.creatorCastellanos Mantilla, María Andrea
dc.creatorBareño Talero, Jesika Alexandra
dc.creatorVargas Rodríguez, Gina Juliette
dc.date.accessioned2026-03-14T22:23:00Z
dc.date.available2026-03-14T22:23:00Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEl estudio analiza la relación entre la participación social y el desarrollo integral de niños y niñas con discapacidad, reconociéndolos como actores políticos y sujetos de derechos capaces de intervenir en su entorno. Se parte del reconocimiento de las barreras actitudinales, comunicativas y arquitectónicas que limitan su inclusión y participación en los contextos educativos y familiares. La investigación, de enfoque cualitativo hermenéutico, empleó entrevistas semiestructuradas, grupos focales y observaciones en clases virtuales para comprender las experiencias de los niños y niñas con discapacidad. Los resultados evidencian la importancia del reconocimiento, la expresión y la vinculación social como medios para promover su autonomía, bienestar y desarrollo integral.spa
dc.description.abstractenglishThe study analyzes the relationship between social participation and the integral development of children with disabilities, recognizing them as political actors and rights-bearing subjects capable of influencing their environment. It identifies attitudinal, communicative, and architectural barriers that hinder their inclusion and participation in educational and family contexts. Using a qualitative hermeneutic approach, the research employed semi-structured interviews, focus groups, and virtual classroom observations to understand the experiences of children with disabilities. The findings highlight the importance of recognition, expression, and social engagement as key factors for promoting their autonomy, well-being, and overall development.eng
dc.formatpdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11907/3431
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dc.subjectParticipación socialspa
dc.subjectDesarrollo integralspa
dc.subjectDiscapacidad infantilspa
dc.subjectInclusión educativaspa
dc.subjectSujetos de derechosspa
dc.subjectAutonomía infantilspa
dc.subject.cindePedagogía crítica y Educación popularspa
dc.subject.classificationSocialización política, agenciamientos y construcción de subjetividadesspa
dc.subject.lembCiencias sociales.spa
dc.subject.subjectenglishSocial participationeng
dc.subject.subjectenglishIntegral developmenteng
dc.subject.subjectenglishChildhood disabilityeng
dc.subject.subjectenglishEducational inclusioneng
dc.subject.subjectenglishRights-bearing subjectseng
dc.subject.subjectenglishChild autonomyeng
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